Zeitstrahl: Wann was das Mittelalter?
Dieser Frage geht meine Klasse dank des tollen Materials von Ideenreise (unbezahlte Werbung) handelnd nach. Ich habe das Material schon mehrmals genutzt und bin dabei unterschiedlich vorgegangen:
Möglichkeit 1:
Die Kinder gehen in Partner- oder Kleingruppen zusammen und erhalten pro Gruppe einen laminierten Pfeil (habe ich auf DinA3 gedruckt) und eine Auswahl an Ereigniskärtchen aus dem Material von Ideenreise.
Tipp: Stelle den Kindern eine übersichtliche Auswahl bereit und nutze am besten Ereignisse, die viele bereits schonmal gehört haben und nur einige, die eher fremd, aber interessant sind (z.B. Erfindung des Automobils).
Sichert am Ende gemeinsam an der Tafel die Ergebnisse und sprecht darüber.
Impulse: Was hat dich überrascht? Welches Ereignis war für dich leicht einzuordnen? Lagst du bei einer Sache total falsch?
Möglichkeit 2:
Male einen großen Pfeil über deine gesamte Tafelbreite.
Lass die Kinder die 3 Wortkarten am Pfeil zuordnen: Vergangenheit, Gegenwart (Jetzt), Zukunft
Verteile dann an jedes Kind 1-2 Ereigniskarten.
Ein Kind beginnt und hängt seine Ereigniskarte an die Tafel.
Das nächste Kind ordnet nun anhand der bereits hängenden Ereigniskarte seine Karte zu: War das vorher oder nachher?
Es entstehen meiner Erfahrung nach spannende Überlegungen und die Kinder kommen trotz Plenumsphase gut ins Gespräch, indem sie das vorne stehende Kind bei Bedarf beraten und ihre Einschätzung mit dazugeben.
Egal für welches Vorgehen du dich entscheidest, am Ende ist eine strukturierte Übersicht entstanden, die den Kindern zeigt, in welchem zeitlichen Zusammenhang die Ereignisse zueinander stehen und zu welcher Zeitspanne das Mittelalter existiert hat.
Die Wortkarten zum Zeitstrahl kannst du dir hier herunterladen.
