Auf der Suche nach einer Darstellung des Ziels der Woche, die sehr reduziert auf das Wesentliche ist, habe ich sie kurzerhand selbst erstellt. Da ich das Material ab morgen in meiner 1. Klasse einsetzen möchte, habe ich auf Zielformulierungen verzichtet und Bildkarten für die Zielsetzung verwendet. z.B.: Toilette: Wir gehen vor und nach der Pause […]
Bisher habe ich die Morgenmoderation immer nur in Klasse 3 & 4 eingesetzt, möchte nun aber auch den Einsatz in meiner 1. Klasse am Förderzentrum wagen. Dabei werde ich zunächst nur einzelne Schritte (Karte 1 und 7) an das sogenannte Kind des Tages, das Moderatorenkind, abgeben und es sukzessive erweitern. Struktur ist bei uns die halbe
Ein neues Klassenzimmer zu beziehen, ist immer etwas Besonderes. ✨Jeder Raum bringt seine eigenen Möglichkeiten und Herausforderungen mit sich: die Größe, die Lichtverhältnisse, die Möbel, die vorgegeben sind. All das spielt eine Rolle, wenn es darum geht, einen Lernraum so einzurichten, dass er zweckmäßig ist – und sich gleichzeitig wie ein kleiner Wohlfühlort anfühlt. In
Hier den ersten Schwung an Materialien, die ich regelmäßig bis täglich in meinem Unterricht benötige. Bushaltestelle (Lerntempoduett) und Tabelle zur Anmeldung: hier und hier Placemat für 3 Kinder: hier Placemat für 4 Kinder: hier Tagesbeginn Ritual: Die Kärtchen habe ich laminiert und zu einem kleinen Heftchen angeordnet, indem ich sie links oben gelocht und mit einem
Anders als noch in der Grundschule, als die meisten Kinder pünktlich zum Beginn der Vorviertelstunde ins Klassenzimmer kamen, ist es nun am Förderzentrum so, dass die Kinder von Bussen gebracht werden und manche 15 min vor 8.00 Uhr ankommen, andere Punkt 8.00 Uhr. Aus diesem Grund starte ich den Unterricht nur selten Punkt 8.00 Uhr,
