Das Thema Strom fasziniert Kinder. Für meine Strom-Sequenz habe ich ein erstes Materialpaket erstellt. Ich nutze die Arbeitsblätter ergänzend zum Tafelmaterial der lieben Daniela vom @ideenreiseblog (unbezahlte Werbung). Wenn du das Material gebrauchen kannst, lade es hier herunter.
Sachrechnen ist ein Aufgabenbereich der Mathematik, der vielen Schülerinnen und Schülern sehr schwer fällt, da er nicht nur mathematische Fähigkeiten, sondern auch Lesekompetenz erfordert. Die Textaufgaben in den Arbeitsheften und Büchern sind für die Kinder meiner Klasse oftmals zu schwer und eher als Endstufe zu verstehen. Es erfordert viel mehr Vorübungen, um diese Aufgaben lösen zu
Wie du vielleicht schon weißt, habe ich ursprünglich als Grundschullehrerin gearbeitet, bevor ich zur Sonderpädagogik gewechselt bin. Falls du mehr über meinen Weg und meine Kündigung erfahren möchtest, klick hier. Ich kenne also sowohl den Elementarbereich der Regelschule als auch die Klassen 1-9 der Sonderpädagogik. An Förderschulen wird anders gearbeitet. Das liegt zum einen an
Ich bin gelernte Grundschullehrerin, arbeite aber nun als Sonderpädagogin an einem Förderzentrum mit Kindern, deren Schwerpunkt in der sozio-emotionalen Entwicklung liegt. Mein Weg war dabei etwas ungewöhnlich, so kündigte ich unter anderem meine lebenslange Verbeamtung.
Ich liebe meinen Beruf als Lehrerin. Gleichzeitig bin ich noch viel mehr als mein Beruf. Hier verrate ich dir noch mehr über mich!
Es gibt viele tolle Materialblogs, die ich auch sehr gerne für meine eigene Inspiration nutze. Insgesamt bietet das Internet zahlreiche Kopiervorlagen, Arbeitsblätter und Karteien. Wieso also eröffne ich hier noch einen Schulblog? Die Idee für diesen Blog entstand aus dem Impuls heraus, etwas zu bieten, was mir manchmal etwas zu kurz kommt: Schönes Material einzusetzen
Das Verhalten mancher Kinder fordert uns heraus. Und das ist ganz normal. Es ist Teil unseres Berufes. Oftmals habe ich das Gefühl, dass sich in den Kollegien zwei Extreme entwickelt haben: Die Lehrkräfte, die betonen, wie schlimm die eigene Klasse sei und dabei kaum in Lösungen denken und diejenigen, die meinen, immer alles im Griff
